Adolescentes Vulnerables-Vulnerados e Infractores

Presentación:

Este Diplomado surge de la necesidad de entregar conocimientos que permitan operacionalizar los avances en el desarrollo de herramientas teórico metodológicas orientadas al desarrollo de una política pública y social, con base en un marco comprensivo sistémico, para el abordaje del trabajo con personas que viven su etapa de adolescencia y juventud en condiciones de vulnerabilidad.

Utiliza metodologías de enseñanza teórico práctica, y está compuesto por tres ejes interrelacionados. El primero, tiene por propósito transmitir conocimientos de los distintos paradigmas y enfoques que permiten abordar el trabajo con adolescentes, revisados desde la óptica de un marco comprensivo-sistémico que incorpora la vinculación de aspectos individuales, identitarios y contextuales. El segundo eje, busca enseñar las metodologías que permiten aplicar dichos conocimientos en todo el proceso de trabajo con jóvenes, orientado a la prevención y/o el desistimiento; desde el diagnóstico hasta la evaluación de avances; diferenciando según sean las condiciones de cada joven y el curso de la vida en las distintas etapas de su desarrollo. Finalmente, el tercer eje, transmite las herramientas para la construcción y evaluación de proyectos de intervención con adolescentes y jóvenes, y la construcción de indicadores psicosociales.

Objetivo General:

Entregar conocimientos que permitan operacionalizar los avances en el desarrollo de herramientas teórico metodológicas orientadas al desarrollo de una política pública y social, con base en un marco comprensivo sistémico, para el abordaje del trabajo con personas que viven su etapa de adolescencia y juventud en condiciones de vulnerabilidad.

 

Objetivos Específicos:

  • Diferenciar los distintos paradigmas y enfoques de análisis y de intervención.

  • Aprender la metodología de diagnóstico y planificación diferenciada, con base en un marco comprensivo sistémico, para el trabajo con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual.

  • Identificar las distintas modalidades de intervención, y la importancia del contexto en el trabajo con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual.
  • Aprender metodologías para evaluar los avances logrados a partir de la intervención, diferenciando las características de cada caso.

  • Aplicar las metodologías de diagnóstico, planificación y evaluación de casos, y de proyectos con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual.

Contenidos:

Módulo I: Paradigmas y enfoques de abordaje. El objetivo de este módulo es lograr que los y las participantes diferencien los distintos paradigmas y enfoques de análisis y de intervención (16 horas). 

Módulo II: Metodologías de diagnóstico y planificación  de la intervención de adolescentes y jóvenes en condición de vulnerabilidad socio-delictual. El objetivo de este módulo es que los y las participantes aprendan la metodología de diagnóstico y planificación diferenciada, con base en un marco comprensivo sistémico, para el trabajo con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual (10 horas).

Módulo III: Intervención diferenciada con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual. El objetivo de este módulo es que los y las participantes logren identificar las distintas modalidades de intervención, y la importancia del contexto en el trabajo con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual (14 horas).

Módulo IV: Metodología de evaluación diferenciada de casos. El objetivo de este módulo es que los y las participantes aprendan metodologías para evaluar los avances logrados a partir de la intervención, diferenciando las características de cada caso (4 horas).

Módulo V: Construcción y evaluación de proyectos de intervención. El objetivo de este módulo es que los y las estudiantes aprendan a construir y evaluar los resultados e impacto de proyectos de intervención (6 horas).

Módulo VI: Taller de construcción de proyecto para el trabajo con adolescentes y jóvenes en condición de vulnerabilidad (14 horas). El objetivo de este módulo es que los y las estudiantes apliquen las metodologías de diagnóstico, planificación y evaluación de casos, y de proyectos con adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad socio-delictual.

Duración:

El diplomado tiene una duración de 150 horas distribuidas durante 16 semanas del siguiente modo:

  • 64 horas de clases sincrónicas (virtuales en vivo), 32 sesiones.
  • 48 horas de clases asincrónicas.
  • 38 horas de trabajo final.
A

Más información sobre oferta docente

Relacionados